孩子们在学习

王晓娟在批改作业

一面国旗、一间教室、一位老师，在安徽省岳西县来榜镇，有一个栗树小学教学点。这个教学点离县城有近20公里，地处偏远，目前只有4名学生在这里读书。今年31岁的王晓娟，是负责这些学生所有教学及后勤工作的老师。从2007年开始，当时只有17岁的王晓娟被聘用为来榜镇栗树教学点的代课教师，此后，她在这里默默坚守了14年。近日，接受扬子晚报/紫牛新闻记者采访时，她说：“孩子们每天在进步，感到特别幸福，我希望能一辈子留在教学岗位。”

深山坚守14年：从青葱少女到三十而立

深山里的“一师一校” 有一位从17岁坚守在此的女老师

身处大别山腹地的岳西县，是安徽省唯一的纯山区县，经过县道、乡道，以及曲曲折折数公里的村道，终于到达离县城有近20公里的来榜镇栗树教学点。

这所学校里，有一面国旗、一间教室、一位老师和4名学生，孩子们年级不同，但都坐在同一间教室里上课。

今年31岁的王晓娟，是负责这些学生所有教学及后勤工作的老师。从2007年开始，当时只有17岁的王晓娟被聘用为来榜镇栗树教学点的代课教师，到现在她已经坚守在此14年了。

“当时教学点的任课老师生病了，需要新老师来接手教学点的工作。那时我从外地打工回来，家长们看我有一定的文化基础，就喊我去试一试。”王晓娟自己此前也在这个教学点完成了小学课程，然后去镇上读初中，初中毕业后就去外地打工了。

栗树教学点是“腹地中的腹地”，从前村里基础设施条件有限，教学点没有电，没有自来水，王晓娟每天早晨到了学校后，还需要到一两百米外的邻居家拎水回来烧。

“17岁刚刚接手教学点工作的时候，的确觉得很困难，也想过放弃，但想到自己一走，这里很难再请到老师，我就坚持下来了。”王晓娟说。

复式班、轮流上课的教学模式 虽辛苦，但为了孩子值得

早上7:40，王晓娟开始了她忙碌的一天。备课、批改作业、讲课。在课堂上，她一边给一些同学上课，一边安排其他年级的同学写作业，这样轮流着来。趁着课间，她赶忙去择菜、洗菜、烧饭。中午下课后，她带着学生们吃饭。饭后，她要么带着学生午休，要么给他们讲讲错题，下午四点半放学，她才结束了马不停蹄的一天。不过，王晓娟说，今年是她感觉最轻松的一年。

王晓娟说，现在带的四个学生，有两名上四年级，两名上一年级，往年最多的时候有17名孩子在一间教室上课。从学前班到五年级，学生多、作业多、琐事多，打打闹闹更多，“那时候说忙得过来是假话，真的是没有时间休息，一刻都不敢停，所有的事情都得掐着点进行，不然就乱套了。”王晓娟笑着说。

王晓娟的孩子也在这四名学生中，今年上四年级，谈起给自己的孩子做老师，王晓娟觉得有些愧疚，“当自己的孩子和其他学生在一个班的时候，其实会对自己的孩子有些忽略，就想着要先把别人的孩子教好，总觉得自己的孩子回家还有机会能教他。”

考虑到代课老师的艰辛，针对王晓娟这样的代课老师，来榜镇相关部门曾为他们提供了代课老师转岗机会，“我可以转成学校保安，轻松很多，但是只要想到我离开了学校，学生们只能去10公里以外的小学读书，我就不忍心。”

王晓娟说，交通条件有限，如果孩子在家门口就能上学的话，老人还能在农田里忙一忙，增加一些收入，减轻生活负担。

“全能老师”曾是“自卑少女” 一边教书育人一边成长

在接受采访时，王晓娟经常会向记者说的一句话是“其实，一开始我挺自卑的。”在她看来，14年前，老师将6名孩子交给她是“无奈之举”，因为实在找不到合适的年轻人愿意留在家乡带孩子，“我学历不高，总觉得自己的文化程度有限，怕教不好孩子们。”

为了克服这种自卑感，王晓娟说，她只能不断地给自己“充电”。

“刚来教学的时候，不像现在有电脑、网络，这边连电话信号都没有，我就自己一个人窝在教室看书，把所有的教科书都看透，一本书能熟悉到背诵下来。”2017年王晓娟自考本科毕业，在这之前，她通过了教师资格考试，正式成为了一名教师。

“在教书育人的道路上，我也在成长和进步。”从王晓娟执教算起，她总共带领六十多名村里的孩子完成小学阶段教育，其中有十多位孩子走出村子考上大学，“有时候在村口遇到长大后的学生，他们还会礼貌地跟我打招呼，喊声‘老师好’。”

14年过去了，在栗树教学点，变化的是走出去的孩子们，还有学校里的一事一物，不变的是王晓娟十四年如一日的坚守。“教学点通过近年来的改造升级，远程教育、多媒体教育都得到了很好的应用，可以说麻雀虽小，五脏俱全。”王晓娟介绍说，“利用智慧课堂，可以带孩子们了解村子以外更大的世界。”

栗树教学点将被撤并 期望未来留在教师岗位

王晓娟目前所带的学生有4名，其中一名学生的父亲王业林告诉记者，“我们村的人都很尊敬晓娟老师，她在学校又当老师又当妈，对孩子特别关心和照顾，教学也很认真、耐心。”王业林的孩子今年7岁，在读一年级，他外出打工后，孩子就交由奶奶照顾，“老人年纪大了，有时候照顾不过来。村里的人跟晓娟老师都是知根知底的，让孩子跟着她学习，我比较放心。对于王老师，我最想说的就是感恩有她，谢谢她在这里坚持了这么多年。”王业林说。

面对家长的称赞，王晓娟却说自己做得还不够多。在她心中，一直有一个崇拜的榜样——栗树小学的前任老师王业新，也是她在栗树小学读书期间的任课老师。

“他在我心里是最伟大的，算是我的启蒙老师，王业新老师在这里待了三十多年，那时候学生比现在多多了，村里每家都有一两个孩子，学校生源很多，他教出来的大学生也很多。在我记忆中，他每天都很忙碌。”王晓娟谈到这时，语气稍显悲伤，“他身体不太好，除了学习外，还要顾着为我们做饭，一坚持就是30年。”

王晓娟说，当时她选择来栗树小学教书，很大一部分原因来自王老师，“我接手栗树小学不到两年，他就去世了，当时还没到60岁，算是一辈子都奉献给了乡村教育事业。”她微微停顿了一下，继续说：“我想成为老师这样的人，能一辈子留在教学岗位。”

据了解，因为各方面条件的改善，生源的减少，日后，栗树教学点将被撤并，孩子们都被安排进入镇里的中心小学读书，谈起即将离开坚守十四年的地方，王晓娟感到有些不舍，但同时又由衷地为孩子们感到高兴。对于自己何去何从，王晓娟表示还不清楚，但她希望能继续教书，“能见证孩子们的成长，我感到特别幸福，希望能一辈子留在教学岗位。”

紫牛新闻见习记者 笪越 孙庆云