□本报记者 王英英

近年来，伴随城市化进程，位于城区西上庄办事处的闫庄小学在校生人数从高峰时的两轨制近500名学生，锐减为现在的一轨制230余名学生，一个年级仅40人，学校发展举步维艰。学校要生存就必须改革。2018年9月，在新任校长焦利伟的带领下，新一届校领导班子展开了大刀阔斧的教学改革，学校发生了令人惊喜的改变：课堂丰富了，孩子们更自信了，家长也越来越放心了。

课堂变了：多彩课堂打开学生“梦想的窗”

坐落于市区北环路北侧的闫庄小校始建于1950年，地处城乡结合部，由6所乡村学校撤并而成，招生范围辐射闫庄、牛山、焦山、郭山、玉苑、屋厦附近6个村子。近年来，大批学生选择到城里学校就读导致生源锐减，多名骨干教师的调离，学校处于尴尬境地。“生源锐减一半，教学经费也相应缩减一半。”焦利伟说，经费少了，只能保障学校的基本运转，很多活动都无法开展。如何合理设置课程，增强孩子们的素质教育，成为学校的头等大事。

在焦利伟的带领下，闫庄小学提出了“勤勉进取、求真向善”的办学理念，精心打造“美善”校园文化。课程设置上，采取户内户外教学、研学结合形式，重启“少年宫”兴趣社团，丰富学生生活，让孩子们在多元化的校园实践中获得更多自信。

与此同时，学校把提升老师素质、提高办学品位作为主要工作，通过开展学习强国每日金句教师摘抄活动，提升教师“三笔一画”基本功；提升教师政治素养，夯实教师职业基本功，培养教师扎根城郊教育的情怀，构建了求实、高效、创新的教师团队。

“尽管我们没有塑胶跑道，没有城里学校优越的教学资源和师资队伍，但我们将利用一切条件，为孩子营造良好的学习环境。”副校长秦永说。

孩子变了：“我是一朵自信的花儿”

许嘉恒是闫庄小学四年级学生，从幼儿园起，他就在这里学习。从小不善言辞，不爱表现的他，总是独来独往，走到哪里都是最不起眼的小孩儿。

2019年，学校开展了“家长进课堂”活动，许嘉恒的家长积极报名，利用自己的专业特长向孩子们讲述在课堂上学不到的知识，既让家长看到了孩子课上的表现，又体会到了老师的辛苦，同时给孩子树立了榜样。那节课之后，许嘉恒变得勇敢了，课堂上能够踊跃发言，学习积极性也提高了。

学校重新组建管乐队后，许嘉恒积极加入了进来。管乐乐器精巧的构造、亮丽的色彩、迷人的音色深深吸引着他，使得他每次训练都能全身心地融入音乐中，脸上也扬起了自信阳光的笑容。

“生长在农村、缺乏自信，孩子们普遍自卑。为了改变这种情况，这两年我们创造条件让孩子们走出去，积极参加校外演出。”焦利伟说。闫庄小学的管乐队曾经获得过全市管乐表演二等奖。然而，由于经费缺乏，一度请不到老师，管乐队也被迫解散。现在，学校又花大力气重新组建起了管乐队，将美和善植根到孩子们的心中，努力培养他们的自信心。

家长放心了：有效陪伴齐努力，家校共育促成长

“家长要不断给孩子创造成功学习的经验和信心，发现孩子的特长， 让孩子成为爱学习的天使……”2020年12月18日下午，60余名家长齐聚一堂、聚精会神地聆听市家庭教育协会秘书长张春平老师的专题讲座《让孩子快乐地学习》。

“这个讲座对我触动挺大的，我们连放下手机，全身心陪孩子写作业都做不到，又怎么来要求孩子？父母的言行举止对孩子影响太大了，必须注意自己的一言一行。”学生家长刘丽君说。这样的家庭教育讲座，学校每学期都要举办一次，几乎所有的学生家长都会主动报名参加、认真聆听领会。潜移默化中，家长逐渐成了孩子的良师益友，家校关系也更加紧密了。

秦永介绍，在这里就读的学生大都是农村孩子和部分外来务工人员的子女，家长的文化素质普遍不高，缺乏科学教育子女的方法。家庭是塑造孩子健康人格和良好学习习惯的第一环境，为此学校成立了家长委员会，邀请家长参与学生作业展评、教师公开课、校园亲子运动会等活动，使家长的参与意识、角色意识、教育观念和教育策略都发生了很大变化，真正实现了多角度、全方位、深层次的家校共育，共同促进了学生的发展。