又是一年金秋季，又是一年教师节。教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的三个行业性节日，今年的9月10日是我国的第37个教师节。每年这一天来临时，我们都会自然而然地想到自己的启蒙师、引路人，都想发自内心地为恩师送上节日的祝福，表达自己的尊师感恩之心。

“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅”。尊师重教是中华民族的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，姜子牙在他所作的《太公家教》中就有“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。一日为师，终身为父。”的经典表述。古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”等一系列至理名言。时至今日，人们常常把老师喻为辛勤的园丁、知识的灯塔、人类灵魂的工程师，这些美好而光鲜的赞誉对老师们来说，可谓实至名归。教师理应成为最受社会尊敬的人，教师这份职业，也应该成为最受社会尊敬的职业。

改善教师待遇，关注教师成长，是我们一直矢志不渝的追求。党的十八大以来，党和国家出台一系列关系教师待遇、教师发展的政策。2018年，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，吹响了推进新时代教师队伍建设改革的集结号；2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，要求建设高素质专业化创新型教师队伍。面向新时代教师队伍建设的顶层设计已经完就，如今，她已在中国广袤的大地上逐渐变为现实。截止2020年，我国现有各级各类专任教师1792.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%，并且教师的素质能力也大为提升。从教师的学历结构来看，我国的中小学专任教师拥有本科及以上学历的比例总体呈现逐年上升的趋势；从教师的能力水平上来看，自2010年，国家教育部、财政部全面实施了中小学教师国家级培训计划（即“国培计划”）以来，大量优秀教师如雨后春笋般不断涌现。同时，关乎大中小幼教师的职业行为、职业规范等也相继出台，师德师风建设亦逐步进入制度化、法治化轨道。

“学高为师，身正为范。”教师，不仅是知识的传播者，其思想操守和价值选择也是点亮学生人生航程的灯塔。一位小学老师，她把教师工作看作是一门爱的艺术，以身作则，对学生进行“自主管理”的创新，通过多年实践，总结出“班主任工作八法”，她所教班级也多次被评为“优秀班集体”；一位从教近40年的老校长，倡导宏志教育，将爱国情、报国志、强国行融入教学和管理，引导学生立德成人、立志成才，退休后，身退心不退，毅然决然远赴黔东南贫困地区义务支教，支教期间翻山越岭、走寨访户，家访并资助100多户苗族贫困家庭......诸如此类，他们就是这样秉承着争做为学为人的“大先生”、党和人民满意的“四有”好老师的矢志初心，承载着民族希望，践行着光荣使命。他们就像一面面高高飘扬的精神旗帜，让迷失者看到希望、让迟疑者看到坚毅、让懈怠者看到进取。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。以“师道”重塑社会风尚，既需要教师担当传道之职，涵养为师之德，力行笃学之风，常存仁爱之心，更需要国家给予教师更多关怀，改善教师待遇、关心教师健康、维护教师权益，让教师真正成为“太阳底下最光辉的职业”。（忻新语）