中新网山西新闻12月9日电 (周皓) 12月8日，为贯彻落实“双减”和“双新”政策，太原市第二十四中学校召开“未来教师成长联盟”成立大会，邀请多位山西省特级教师组成专家团，多位来自太原市教育一线、教学经验丰富的“老教师”组成导师团，通过与该校青年教师“师徒结对”，进一步激发新老教师的教育教学热情，促进青年教师的快速成长。

“为什么叫联盟呢？就是我们青年教师这个团队的成长，需要举全校之力支持，需要每一位青年教师的导师具体指导，还需要各位特级教师、正高级教师及专家的引领，更需要市教育局、市教科研中心的政策支持和鼎力相助。”太原市第二十四中学校校长杨勇在讲话中，介绍了该校成立“未来教师成长联盟”的初衷和意义，联盟，也就是我们要形成一个共同体——精神共同体、事业共同体、命运共同体。联盟，也就是我们要形成一个强有力的团队。不管个人多么优秀，背后都需要站着一个有团队精神、有专业知识的团队。

校长杨勇勉励青年教师，为师先为学，为学先为人。教师无小节，处处是楷模，半两的身教胜过两吨的言教。修养和礼仪对教师而言颇为重要。要珍爱我们的这份事业，要真正做一位有理想、有思想、有激情的文化传承者。

大会上，太原市第二十四中学校为“未来教师成长联盟”的专家团和导师团成员颁发了证书，结对的青年教师集体为导师们献上了鲜花，表达了对导师的感谢和深深的情意。

“教书育人是我们教师一生的事业，一辈子坚持做一件事不简单，要做好它更不简单。”导师团成员樊改丽老师作为导师代表进行了发言。樊改丽老师从“潜心钻研，抓住细节”“教学相长，切磋提升”“围绕学生，研究学情”“借助外力，学习积累”“学会研究，勤于笔耕”五个方面对导师们接下来的工作进行了介绍。同时，樊改丽老师代表导师们表态，我们会努力鞭策自己，不断反思，以身作则，提升自己，也会毫无保留地把自己的经验倾囊相授，给青年教师最诚恳的帮助和支持。

出席此次大会的太原市教育局基础教育科科长马慧琴，高度肯定了对太原市第二十四中学校近年来取得的口碑和成绩。马慧琴说，教师成长是当下“双减”“双新”背景下的迫切需求。做教师一定要有时代的活水，紧贴时代的脉搏，不断学习，更好地提升和完善自己，为培养担当民族复兴大任的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的智慧和力量。教师的专业成长需要不断地自我反思。我们应具有“吾日三省吾身”的精神，认真反思自己，不断改进教学方法，提高自身的专业水平。我们就是要立足课堂，不断反思，这也是一种教师敬业精神最充分的体现，永不满足、永无止境的追求，就是一种敬业，就是一种高阶的反思。

马慧琴希望太原第二十四中学校，在新一届领导班子的带领下，抓住“双新”示范区建设的契机，积极探索适合本市 、本校的教学组织管理方式，尽快形成市本、校本选课走班经验，并通过提炼，形成太原样本，努力把我们学校越办越好。

大会上，太原市第二十四中学校副校长王红霞宣读了《太原二十四中“未来教师成长联盟”工作实施方案》。根据该实施方案，在2021年至2024年三年的成长周期内，联盟青年教师成员将通过奠定基础——提高能力——总结提升的成长路径，实现着眼于未来教育和未来教师角色，致力于培养具备多元素养以及可持续发展能力的新型教师；从奠定基础入手，引导和帮助青年教师走上自主的专业成长之路，成为能力强、业务精的教育教学骨干；结合学校发展规划，培育青年教师成长共同体，形成自主、自觉的教师团队文化，为学校深度发展造就人才优势三个成长目标。

大会结束后，专家团成员山西省特级教师、正高级教师、太原市成成中学晋源校区教研室主任武少颖，以《择一事 精一业 终一生》为题进行了专题讲座，围绕“做教师的幸福感在哪里呢？”“作为教师最需要什么？”两个话题，结合自己的教学经验与太原市第二十四中学校的老师们进行了分享。(完)