□闫程群 上官青玲

三尺讲台，二十七载，他摒弃功利求真知，风雨兼程守信仰，用一颗丹心哺育出一个又一个清北学子。他就是阳城一中高级教师马克俭。

1993年6月，25岁的马克俭从山西师范大学毕业后进入阳城一中任教。执教第一天，马克俭便在心中立下了一个目标，要想方设法把学生们培养成对家庭、对社会有用的人。

“一个孩子对班级来说可能是1/50，但是对家庭来说可能是100%。父母把自己的孩子交到学校，交到老师手里，作为老师，我的责任就是全力以赴、不改初心。”马克俭说。

瞄准教好书、育好人的目标，从走上讲台的紧张兴奋，到如今的挥洒自如，马克俭一步一个脚印，27年始终以一颗敬畏之心对待教学工作。在日常教学过程中，他严格要求自己，不断强化自身业务知识学习，无论是课前备课，还是课上教学，或是课下批改，他都是严之又严、细之又细、慎之又慎。此外，他还积极开展教育教学方法探索和创新，“名字中的语文”“地名中的语文”……他所推出的探究性、互动性、正向激励式的特色教育法很受学生欢迎。

“讲课十分生动，不死板。在马老师的课堂上，语文知识活了起来。”“他的课总是寓庄于谐，把庄重的道理寄托到诙谐的形式当中表达出来，我们非常喜欢他的课。”学生们你一言我一语表达着对马老师和语文课的喜爱。

在履行好教书育人职责的同时，爱生如子也是马克俭的作风。谈到自己的学生，他动情地说：“几十年了，看到学生就像看到自己的孩子一样。”有的学生沉迷网络，班里哪个学生生病了，谁家里遇到了困难，哪个学生早恋了，他总是第一时间知道，也第一时间给予帮助和解决。对于马克俭的关心和关爱，学生们也给他送了一个外号——后勤部长。从初中升入高中，学生们的压力很大，面临的第一关就是学习方式的转变。对此，马克俭总结了三条经验：一是在学生入学之初，要帮助他们制定远期目标和近期目标，确立努力的方向；二是帮助他们尽快完成学习方式的转变，教给他们如何合理而高效地利用时间；三是教导学生热爱学校和每一节课程，这是他们顺利完成学业的前提。

学生宋诗宇说：“马老师是一个非常可亲可敬的人，他不仅教给我们课本上的知识，也教给了我们很多生活上的道理。”“勤勤恳恳、尽职尽责、任劳任怨，始终以饱满的热情，诚恳的态度投入到日常教学工作之中，这对我的触动很大，马老师是我学习的榜样。”青年教师宋柃霖这样说。

一颗丹心育桃李，华发丛生亦不悔。20多年的执教生涯，马克俭用辛劳、敬业和奉献向学校、家长、社会交出了一份份沉甸甸的成绩单，先后被省、市、县授予优秀教师、教学能手等多项殊荣。2019年，马克俭被评为山西省劳动模范。