7月6日，山西省委书记林武以普通党员身份参加省委办公厅综合一处党支部党史学习教育专题组织生活会并讲话。

党史学习教育以来，各级党组织严格按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，深入推进党史学习教育和“我为群众办实事”取得实效。现在各级党组织、党支部将陆续开展专题组织生活会。专题组织生活会要紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，交流思想，检视问题，剖析根源，明确整改措施，达到团结、提高、凝聚党组织战斗堡垒作用的目的。

交流思想要“真”。部分党员有“拿来主义”，为了完成任务、敷衍工作，把交流思想当作一种“差事”不放在心，从网络、报刊等地方抄一篇其他党员的学习心得，或者抄几篇心得杂糅在一起拿来交流，虽是“他山之石”却未必“可以攻玉”，只因“拾人牙慧”，没有自己的点滴想法在其中。百年党史，波澜壮阔、英雄辈出，总有一事一人能触动内心的思想神经，触发真情实感的流露，交流思想就要把自己学习党史过程“真正”体会到的思想表达出来，这样的体会才是信仰上对中国共产党的真情，对百年党史的尊重，否则，是对百年党史的亵渎和对自己党员身份的不负责。如此拿来的“思想”不交流也罢。

检视问题要“真”。部分党组织要求党员在撰写检视材料时必须列出几条或十几条，一些党员为了完成任务生拉硬拽、无中生有，把有的没的都写在自己的问题清单里。如此这般形式主义的检视材料被部分党员戏称为“体无完肤”的自己，失去了本应有的“检视”作用。检视自身问题为的是对自己学习、工作、生活进行总结，是对自己思想的一次洗礼，也是对自己的一次重新认识，用形式主义的“套路”完成对自身问题的检视必将被形式主义所套路。检视自身问题要看清楚自己，也要让别人看清自己，在问题清单中要有自己真实的影子，有问题不害怕、不回避，没有问题也不强拉凑数，有则改之无则加勉才是正确对待自身问题的正确方法。

剖析根源要“真”。只要思想不滑坡，方法总比困难多。部分党员对自身问题剖析思想根源时，往往会从以下几个方面入手，如：学习有待提高、意识有待加强等“高处”入手，自己说得“发虚”，别人听了“发蒙”，不但千篇一律毫无营养，也不接地气。剖析思想根源是对自己思想的一次重要重塑和修正，要不怕羞自揭短，真正把思想深处的“污垢”清扫干净。对于一般党员来说，思想的问题跟工作、生活、家庭、收入息息相关，不能简单归结为思想问题。剖析思想根源要还原真实的自己，还原在某时某处某事上思想出现的波动，审视和剖析出现波动的原因，找到自身认识的偏差和不足，真正补足精神之钙，扫清思想“污垢”。

整改措施要“真”。一些党支部开过党员专题组织生活会后，整改措施就束之高阁，改了没有、改得怎么样再无人问津，如此也就失去了组织生活会的意义。整改措施是对自身问题和思想根源的一次纠偏，不仅要写在材料里更要真正落实到行动上。各级党组织要负责监督党员整改措施落实情况，定期开展回头看，督导党员落实整改措施，完善民主公开制度，定期公开支部党员整改成果；党员要真正把整改作为提高政治素质作新时代合格党员的重要途径牢牢抓在手上，以对党和人民事业负责的态度，以对自己负责的态度，一件一件整改，一件一件落实，真正做到学党史有得、悟思想有获、办实事有效、开新局有我。

党史学习教育专题组织生活会是对党史学习教育成果的一次总结和检验。要把专题组织生活会真正开好，开出成效、开出“学党史、悟思想、办实事、开新局”的生动局面，为实现第二个百年奋斗目标筑牢各级党组织战斗堡垒。（焦跃伟 段旭东）