本报讯 （记者张晓丽 通讯员张智韵）9月22日，太原理工大学消息，为进一步提高人才培养质量，太原理工大学构建起了高水平本科人才培养的“三院”模式，设立了本科生院、求实学院、宗复学院。

校党委书记郑强说，人才培养是高等学校的根本任务，为山西输送高层次人才是太原理工大学的使命责任。本科教育在人才培养工作中占据基础性地位，因此，一流的本科教育是一流大学的重要基础，在“双一流”建设的过程中，必须抓好一流本科建设。通过“三院”管理体制改革，能够有效整合以往传统的、多部门的、分散的本科生管理模式，集中力量推行大类培养和通识教育，形成完整的、与研究生培养并行的本科人才培养主线，为学生在未来创新创业道路上行稳致远打下坚实基础。他说，通识教育的培养、基础课程的磨炼，就好比练武中的“蹲马步”“打沙袋”“举石锁”等基本功，一定要打牢基础，使学生在本科阶段陶冶情操、增强体魄、丰富情感、塑造人格，实现德智体美劳全面发展。他希望“三院”模式改革在太原理工大学“双一流”建设和高水平人才培养中蹚出一条新路子，打造本科培养模式的最高水平，使太原理工大学成为一流的本科生源输送地、一流人才培育的摇篮。

据了解，2017年9月，太原理工大学成立了基础学院，经过三年的办学实践，固本强基工作取得了良好成效。为进一步提高人才培养质量，学校研究决定构建高水平本科人才培养的“三院”模式，围绕本科生思政教育与素质拓展、本科教学运转与日常教学事务、本科教育改革与发展等开展教育教学统一高效管理，并积极探索实现世界一流大学本科教育教学体系，将教务部、学生处、教师发展中心等职能部门整合而成“本科生院”；成立以强化本科生数学、物理、化学、外语等通识教育的“求实学院”；成立以培养一流拔尖创新人才为目标，以山西革命家、教育家、学校前身太原工学院首任院长赵宗复冠名的“宗复学院”，进一步使学校本科人才培养体系改革提档升级。