育人为本，质量为先。大同煤炭职业技术学院以“立德立身、修业修能”为校训，“有技有力、成匠成才”为办学定位，秉承晋能控股集团“创新、绿色、卓越、高效”的企业精神，坚持德技并修、工学结合育人机制与产教融合、校企合作办学模式，提质培优、以质图强，营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境，将理论知识、实践技能、职业素质融为一体，培养具有较高技术应用能力、实践创新能力的高端技能型人才。

创新教学方式 精准定位人才培养目标

学院针对学生对学习、工作的需求，创新教学方式，开展分层教学。一方面，不断扩大“普惠式”教育的覆盖面，通过产教融合、校企合作将“岗位主导式人才培养模式”融入人才培养全过程，打通学生从校园走向工作单位的“最后一公里”；另一方面，打破班级、年级等常规建制，遴选一批有“专升本”及参加技能大赛兴趣浓厚的学生，开展个性化教学和训练，实现人才培养粗放型向精细化的转变。

学院积极进行“三教改革”，在提升教师素质、推动教材建设的同时，突破以往理论与实践相脱节的现象，改变以教师为中心的传统课堂教学的教学方法，打造理实一体化课堂，让学生走出教室，走进实训室，让理论与实践融为一体。教师通过设定教学任务和教学目标，开展启发式、体验式、项目式、探究式的创造性学习课堂，让学生成为“红花”，教师变成“绿叶”，充分激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力与合作精神，使学生真正参与到运用新知识、创造新知识的过程中，提高课堂教学质量。通过学习，许多学生从入校“一问三不知”的“学术小白”变成了一个个精通专业知识，手握多项大赛奖项和专利的“技术大拿”，为他们在今后的工作和学习中打下了良好的基础。

建设绿色新能源专业 助力山西转型发展

为培养新能源、环保领域高技术、高技能复合型人才，促进山西转型发展，学院以大同市建设新能源城市契机，“政、企、行、校”四方协同育人，与清华大学设立的综合性大型企业积极对接，成立“大同启迪未来能源学院”。大同启迪未来能源学院是大同煤炭职业技术学院二级学院，2020年列入大同市政府十大重点工程，重点建设新能源工程、智慧能源、节能环保三个专业群，开设光伏发电技术与应用专业、机电一体化技术专业、电厂热动力装置专业、计算机网络技术专业、软件技术5个专业，主要培养新能源、环保领域生产与安装、测试与检修等高技术、高技能复合型人才，形成产业链、技术链、人才链“三链合一”模式，目前已招新生105人。

大同煤炭职业技术学院围绕提质培优目标，牵头举办并壮大“大同新能源职业教育集团”，致力把大同启迪未来能源学院建成新能源、节能环保等国家新兴战略产业领域的应用型人才培养示范产业学院，以实际行动助力山西能源革命，培育能源科技优质人才和创业综合型人才，为山西省能源转型及高质量发展注入新血液、增添新动力。

企业办学 特色发展 以赛促学 追求卓越

办学45年来，学院坚守为党育人为国育才的初心和使命，发挥企业办学的特色和优势，实现多格局全面发展。在人才培养方面，以全日制、函授、业余等形式，通过自办、合作等方式开办了高职、中职、本科和研究生教育。在安全培训方面，学院具备煤矿、非煤、特种设备、特殊工种、管理人员、岗前培训、从业人员培训等多层次、多形式、多格局的培训功能。在技术服务方面，开办安全阀校验站、特种设备检验检测中心、国家职业技能鉴定所、技能评价中心，同时面向社会和企业开展科学研究、对外技术服务。经过多年发展，学院不断调整办学格局、完善办学条件、充实办学理念，获得“国家煤矿安全培训示范基地”“全国职工教育培训示范点”“全煤系统优秀教学单位”“山西省安全生产培训机构”等多项称号。

在人才培养方面，学院遵循“以赛促教、以赛促学、以赛促建、赛教融合”的原则，鼓励学生积极参加各类职业技能竞赛活动，提高专业实践水平。2018年、2019年学院连续两年举办全国职业院系技能大赛并荣获“突出贡献奖”，参赛学生均取得优异成绩。2020年，在全国大学生数学建模大赛中，6名学生取得国家一等奖，获得免试升本资格；在全省第十四届职业院校技能大赛中，嵌入式技术应用开发、软件测试技术项目获得团体二等奖，建筑工程识图、税务综合技能、数字化矿山监测技术、计算机网络应用技术等多个赛项均获得三等奖；在全国煤炭院校技能大赛中数字化矿山监测技术赛项获得三等奖。学院在人才培养模式、学生梯队培养、参赛运行机制上学院积极探索，追求卓越，办学水平稳步提升。

高效管理 推进治理体系和治理能力现代化

为了进一步提高管理效能，完善学校治理体系，学院紧密结合教育教学实际，发挥多元主体合力，建构“党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、企业参与、社会监督”的治理结构，助推学校事业的高质量发展，助推人才质量的高水平培养。

学院强化系统思维，建立党委领导下的校长负责制，规范学校党委会、校务委员会、学术委员会等重大议事决策机制，健全院长办公会、政工例会、专题会议等执行落实机制。同时以“管办分离”为目标，将“重心下移”，强化系部为主体的校院两级管理模式，明确院系两级管理在专业建设、教学管理、科研管理、教师管理、学生管理、经费预算等方面的职责与权利，最大限度地调动院系两级教职工的积极性。各部门各司其职、各负其责，明确人员分工，各尽所能，扬长避短，优势互补，顾全大局，团结一心，使学校管理走向规范化、科学化、高效化。

此外，学院充分利用大数据、云计算等新兴技术，延伸服务链条，便捷服务流程，满足个性需求，让“数据多跑路，师生少跑腿”，实现精细化治理；打破数据壁垒，消除信息孤岛，“让数据架起连心桥”，推进跨部门跨领域跨层级联动，实现协同化治理，打造信息技术赋能高校治理的新生态。(段勃 胡小婧)