近日，《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》发布（以下简称《通知》），要求：加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

手机作为科技产品得确给生活带来了方便，现在很多老师在教学工作也充分利用手机的便捷，通过建立家长群、作业群等方式把需要完成的作业往群里一放就算布置作业，剩下的督促、检查、批改等成了家长的事，最后还的拍照上传让老师看到完成情况。家长焦头烂额，老师乐的清闲，一部手机隔断了老师与学生的联系，也隔断了教育与成绩之间的关联，学生隔着手机屏幕感受不到老师的温情，教育变得冰冷。

不用手机布置作业要坚持到底关键在老师。《通知》一经发布立刻受到家长点赞和追捧，“不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”的规定让孩子借完成作业玩手机的念想被掐灭，对于家长来说如同及时雨。新规是切中要害、受家长欢迎的好办法，要坚持到底关键在老师。老师要定位好自己的角色，回归“传道授业解惑”的本职，充分认识作为老师的主责主业，把《中小学教师职业道德规范》作为自己为人师表的标准，把对学生的“爱”和“责任”贯穿于教育教学始终，可以利用手机、微信群沟通家长，了解学生情况，绝不用手机推卸责任，老师要通过口头布置作业而不是发到手机上达到锻炼学生独立理解、记录、记忆和完成作业的能力，重拾老师独立批改、检查作业的职责，让学生感受到老师的爱，让家长感受到老师的责任，使教育打破手机屏幕充满温度。

不用手机布置作业要坚持到底还需加强监督。要想彻底让老师放弃用手机布置和检查作业不可能一蹴而就，必需久久为攻，绵绵用力，在监督上下功夫，让老师心存对教育事业的敬畏，心存对学生的“爱”和责任。学校要制定完善教师职业道德考评办法，把老师“不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”的新规作为对老师考核、评优的重要参考，加强日常职业道德教育的同时深入开展《通知》的学习普及和贯彻，使用明察暗访的方式把老师使用手机情况纳入老师管理范围，开通监督反映电话、信箱等，鼓励和引导群众、家长、社会各界实名反映老师违反《通知》的行为，一经查实严肃处理，既要加大批评教育、典型曝光力度，又要加大表扬先进、弘扬师德的力度，不让违规老师“占便宜”，更不让守规老师“吃亏”，逐步形成老师、家长、群众共同抵制手机布置、检查作业的良好氛围。

教育部《通知》新规是一针见血、切中时弊，受家长热捧的好办法。学校、老师、家长、社会共同参与，才能把好办法贯彻下去，坚持到底，还教育以纯真，还教育以温情。（焦跃伟 张秀娟）