1月10日至11日，太原市后小河小学西缉校区，近千名小学生在校园里体验了一场奇妙无穷的“天宫之旅”。 韦亮 摄

中新网山西新闻1月11日电激趣乐学，让太空梦想触手可及；智慧生花，让学业评价多元有趣。1月10日至11日，太原市后小河小学西缉校区，近千名小学生在校园里体验了一场奇妙无穷的“天宫之旅”。

“天宫之旅”聚焦航天主题，让小学生自主探究、实践、体验、阅读、表达，完成期末学业综合评价，为一个学期的学习画上圆满句号。

太原市后小河小学开展“天宫之旅”乐考活动，让小学生自主探究、实践、体验、阅读、表达，完成期末学业综合评价。 韦亮摄

“双减”背景下，后小河小学立足立德树人、五育并举的育人理念，通过多融合式的学科知识和素养学业评价体系，建立多元化评价方式，实现全面发展育人目标，让学生的学习更好地回归校园，助力“双减”政策落地。

“天宫之旅”以“神舟十三号飞天”“中国空间站建立”为背景，以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学生的过程体验为出发点，精心设计学业测评项目，培养家国情怀，落实核心素养，实现学生的全面发展。

后小河小学教育集团努力培养有善德、柔慧、动性、灵趣、容品的小河学子，为实现学生全面发展、健康成长而孜孜以求。 韦亮 摄

“天宫生活舱”“探索星未来”“星球对对碰”“太空加油站”，多样的游戏方式，给予学生充分的发展空间。小学生乐在其中，愉悦表达，展现灵活思维的同时，亦提升了对语言的积累和运用能力。

一个个极具挑战的活动环节，则激发了学生的竞争意识。“星球争霸赛”“太空小超人”等，让学生们速度与激情同在，“星际筑造师”“太空小老师”等，让学生们思维和快乐齐飞。这些活动，培养了学生对数学的浓厚兴趣，锻炼了学生思维的灵活性。

“银河大转盘”“天宫外交家”“神舟发言人”，鼓励学生大胆读单词，运用英语单词和句型与老师对话，增强学生在生活情境中，英语的运用能力和口头表达；“天宫实验室”让学生亲自动手操作，既培养学生的探究能力，提高学生的动手操作能力。

“双减”背景下，后小河小学通过多融合式的学科知识和素养学业评价体系，建立多元化评价方式。 韦亮 摄

“银河好声音”环节，百灵鸟般的甜美童声，流利地演唱着经典曲目；“太空小健将”活动，摇绳起跳、躬身拍球、并脚前跳……不服输的精神让评委老师和一旁观战的学生不断喝彩加油。

参加“天宫之旅”的小学生，亲手制作了一个个可爱的“天宫小萌娃”头饰，在了解太空，选择造型、搭配色彩、动手裁剪的同时，让学生们学到了更多的太空知识。

学习源于生活，并根植于生活。情景化、游戏化、趣味化的综合评价方式，对学生的语言表达、动手实践、生活运用、思维创新等能力进行多元化评价，在愉悦、轻松的游戏中，使学生爱上学习、爱上科技。

情景化、游戏化、趣味化的综合评价方式，对学生的语言表达、动手实践、生活运用、思维创新等能力进行多元化评价。 韦亮摄

乐在其中“考”，为小学生创设了一个全方位、多层次的学科知识和素养评价体系，运用所学知识体验生活、解决问题，在获得成就感的同时，给了学生们一个又一个成功的体验。

当双减与学业评价相遇，当快乐与“天宫之旅”同行，当“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，后小河小学教育集团努力培养有善德、柔慧、动性、灵趣、容品的小河学子，为实现学生全面发展、健康成长而孜孜以求。(完)(孟丽 曹建红 谷琳)