中新网山西新闻11月25日电 大同市平城区特殊教育中心学校坚持“以人为本、教育康复、和谐发展”办学理念，将康复训练与教育教学有机结合，注重学生缺陷补偿和学习能力的提高，让残障学生带着希望走进学校，带着自信融入社会、走向美好生活。

平城区特殊教育中心学校创建于1986年，是一所集教育、康复、科研为一体的特殊教育中心学校，也是山西省成立最早的培智学校。该校立足学生特点，确立了以生活教育为核心、综合康复为目标、个性化教学为重点、学习技能为导向、融入社会为宗旨的教学思路，坚持以特殊需求为目标，促进学生健康发展。将安全工作作为学校的首要工作来抓，不断加强安全教育。积极利用课堂、活动、游戏、沙盘等，对学生进行心理健康教育。完善《社会主义核心价值观》《弟子规》等的读与学，把读学和实际生活相结合，将做人道理在养成教育中生成行为习惯。把做事的好习惯教给学生，帮助他们提高自我服务能力、与人交往的能力。通过表彰“三好学生”“诚信好少年”等，为全校学生树立榜样。强化家校互动、同步进行，为学生积累生活经验、融入社区生活搭建平台。把爱的教育作为一项重要内容，结合重大纪念性节日，认真组织开展主题月教育、尊师重教、建队节等各种活动，让学生在参与活动中锻炼能力、获得知识，学会感恩、学会分享。

以适合教育为导向，帮助学生健康成长，始终是该校教育教学的重要内容。根据每年学生实际，该校及时改变教学模式，促进教学工作顺畅有序。积极开展康复性课程，不断提高教师服务学生水平，尽全力为学生提供服务。选择支持性课程，使课堂教学丰富多彩，带学生走出校园，把课堂教学拉到社区，积极开展教育实践，取得良好效果。同时，开设社会实践课，提高学生的学习兴趣，为学生融入社会奠定基础，受到学生家长的好评和认可。(刘培现 郭琦)