生态文明是人类文明的重要组成部分，生态文明素养的培养和提升是生态文明建设的重要组成部分。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设关乎每个人的切身利益，也离不开每个人的身体力行。《山西省绿色家庭创建行动实施方案》近日印发，确保落细落实，必将有力促进人们提升生态文明素养。生态文明素养是一个综合性指标，大体包括“知”和“行”两个方面，可以说，人们对环境问题和环境保护的认识水平和认知程度，决定着自身保护环境的行为取向。因此，在教育引导人们提升生态文明素养同时，还要突出强调“知行合一”。“知”对应的是内化于心的自觉性。提升生态文明素养，需要每个家庭及其成员首先在思想认识上达到一定的层次。不难发现，如今依然有人热衷于选购高大上的包装礼盒，在市场买菜、超市购物时总是习惯使用塑料袋，这其中大多数是不可降解的，不能做到生活垃圾分类者也大有人在。凡此种种，说到底还是大局观念不够强，思想认识不到位。思想决定行为。只有把生态文明教育贯穿于国民教育的全过程，融入机关企事业单位的日常教育与专题培训内容，写进城乡科普文化宣传的长远规划，乃至与建立健全相关法规制度结合起来，与文明城市、文明乡村、文明家庭、文明单位等评选标准结合起来，才能使人们的生态文明素养普遍提升，学习时入脑入心，落实中见行见效。行胜于言。“行”对应的是行动力。一切认知都是为了指导实践活动，思想认识到位了，还必须真正行动起来，“思想的巨人，行动的矮子”最要不得。不可否认，现在有些人说起节约资源、绿色消费、绿色出行等头头是道，可一旦具体到实际当中，往往是事不关己，满不在乎，如此知行不一，知与不知岂非无异？提升生态文明素养，有必要瞄准关键人群，促之率先垂范，比如，引导各级党员领导干部、知识分子、环保志愿者等积极行动起来，在自己的生活、工作当中主动作为，从合理设定空调温度、及时关闭电器电源、人走关灯、一水多用、节约用纸、按需点餐等细微之处入手，影响带动周围的人积极参与进来。同时，有必要借助环保热线、“随手拍”等方式，强化对生态环境破坏行为的监督力度，疏堵结合，尽力增强行动效果。家是最小国，国是千万家。只有每一位家庭成员的生态文明素养都提升了，做到了知行合一，绿色家庭创建行动方能更好地付诸实施。

周慧虹