新学期即将来临，一波利好政策就要落地。此前，教育部召开新闻通气会介绍，将进一步推进课后服务工作，推行课后服务“5+2”模式，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。

课后服务“5+2”模式，创新性解决“三点半”难题。近期，教育部围绕进一步做好义务教育课后服务工作作出了专门部署，指出要将课后服务作为解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，推行课后服务“5+2”模式，解决社会广泛关注的“三点半”难题。“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，对仍有困难的，应提供延时托管服务。“5+2”模式可以创新性解决困扰家长以及教育的一些难题。一是解决家长下午无法按时接孩子的现实困难；二是探索实现学生在学校即可完成书面作业，真正实现为学生减负，把课余时间真正留给孩子；三是为学生发挥兴趣特长提供时间与空间，促进学生德智体美劳全面发展；四是有利于构建良好的教育生态、促进家校社协同育人，提高家长的获得感与幸福感。

“动静结合+社会共建”助力课后服务高质量开展。做好课后服务工作的主要任务是做到全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障。即确保实现义务教育学校全覆盖、5天+2小时全落实、提质增效全参与、师资经费有保障。“课后服务”是新事物，也是新命题，更是新挑战。仅是停留在静态看护水平是远远不够的，学校应结合办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性。可以采取“动静结合+社会共建”模式，开展课后服务。一是开设动态社团，围绕德、智、体、美、劳“五育并举”，研发涵盖学生核心素养发展的课程，学生自主选课、走班上课，满足学生的需求与期待。二是在静态托管看护基础上，精细谋划、优化作业、分层布置，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生适当拓展延伸学习空间，同时要保证课后服务时间结束仍然无法被家长接回的学生在校安全、充实、快乐的“最后一公里服务”。三是引入社会力量共建，将家长资源作为鲜活生动的“教科书”，将社会各界力量作为课后服务工作的“助推器”，邀请各行各业的家长、科学家、医生、公安干警走进校园、走进课堂，充分利用好少年宫、青少年活动中心，以及退休教师、“准师资”等社会资源。学校、家庭、社会协同育人，为学生全面发展赋能。

强化监督与责任落实，确保“5+2”模式落地见实效。课后服务是一项复杂的系统工程，需要各方协同，狠抓落实，才能取得实效。一是要明确责任。教育行政部门协调经费保障、加强督导监管；中小学校制定特色实施方案、创造性落实；家长主动配合、积极参与；学生自主选择、自主学习。二是要加强指导。指导学生尽可能在学校完成书面作业，根据学生意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。三是要强化监管。家校无缝对接，确保学生人身安全；服务张弛有度，确保学生心理安全；教师指导有方，确保学生活动安全。四是要保证品质。严把课程入口关、过程监管关、质量考核关，开展动态监测和督导检查，推动课后服务工作落到实处。

开启课后服务“5+2”模式，推动中小学生课后服务向纵深开展，虽道阻且长，但行则将至；若行而不辍，必未来可期。（李锦峰 宁芳）